你的肆意批判,可能会影响孩子一生

2020-06-12 09:35:32 作者:绿芽苏 来源:

今天下午上班惊闻四年级的一个学生离家出走,一中午没回家,下午四点来钟还没消息。

昨天这个孩子就被数学老师向家长告状,反映孩子上厕所迟迟不回教室上课。

不知昨晚家长回去怎么教育的,今天孩子虽然来到了学校,但还是没有意识到自己的问题,导致因上课不遵守课堂纪律再次被语文班主任老师批评。

班主任老师下午没有出现。这位老师在我们学校小有名气,教学语文有自己的一套方法。四年前她在一年级家长会上受到一众家长的追捧。这位老师也有鲜明的个人特质,在学生面前经常”口吐莲花“,无所顾忌。从一年级开始,学生一犯错,老师就以语言为利器向全班学生发难,尤其是带头调皮捣蛋的。

与体罚与变相体罚相比,教师语言暴力对学生的伤害更大。相比于初中生和高中生,小学生更容易遭受教师语言暴力。使学生遭受“心理惩罚,心灵施暴”的教师语言暴力现象有逐年上升的势头。

为什么教师语言暴力逐年上升?

第一,教师心理压力大。

教师的本职工作是教书育人,家长和社会对学生的期望值高造成了教师的心理压力。

第二,学校的工作多样性和复杂性造成了教师角色的冲突。

教师不仅要教书,还要当学生的服务者,还要教学生做人。更要注意学生的安全。还有值周,还要调解学生之间的冲突,以及要研究学生的学习情况,还要学会和家长沟通,还要准备各种档案资料。教师容易在这种繁琐又持续周期的工作中失去心理平衡,形成易怒,心火大,没耐心、情绪化的一面。

第三、对学生的评价机制单一,唯成绩论英雄。

在学校里是分阶层的,学习好,听老师话,按照老师教的去做,不犯错的孩子就相安无事,甚至受到老师格外的信赖与夸奖。

可是有少数孩子因为家庭教养的关系而被家长拖累,学习成绩不好,学习习惯很差,不是不好好写作业,就是上课纪律不遵守。这类孩子最易让老师肝火上升。

第四、教师的素质和人文关怀还很欠缺。

这位教师虽然教学语文比较有方法,但个人修养极度缺乏。在目前,学校愿意用这样的老师提高学校调研成绩,家长愿意找名师将来升学更有竞争力。尽管老师常有语言暴力,家长学校都睁一只眼闭一只眼,只当不知道,只要老师把家长摆平就行。

教师因为容易受到小学生的崇拜,所以,有时比较容易满足现状,对学生的未来发展考虑的较少,极易凭个人喜好和情绪化对待学生,缺少客观,公正及可持续发展的教育观念。

教师语言暴力对学生有非常大的危害:

1、对小学生大脑和身心发展很不利。

教师的语言暴力容易使孩子的心灵蒙上一层阴影,长期处于教师的语言暴力之下,对孩子的大脑和身心发育极为不利。

2、小学生的人格和心理也受影响。

学生会产生恐惧,害怕,自卑,不合群等心理,严重的会产生离家出走或其他极端行为。小学生的人生观,价值观,世界观还没有形成,教师语言暴力会影响孩子良好健康人格的形成。

3、影响师生关系。

亲其师,才能信其道。教师语言暴力会使学生降低对老师的信任度,对教师的教育产生抵触,敌视,对立,使师生关系紧张,更不利于个人成长。

4、影响学业。

学生心理压力大,精神紧张,所以更不愿意面对学习。最后远离学习,远离学校。这是受伤害学生的一种自我保护本能。

不管社会如何发展变化,教师都要坚持为学生的一生负责的准则去努力工作。做一个有温度有情怀的老师。

让我们多用这样的教师语言:

你今天的黑板擦得像以往一样及时,干净!在学习上你也要积极一些才是,只要你需要,老师随时会帮助你!(时刻鼓励)

老师观察到你今天有点心事重重的样子,愿意说给老师听听吗?也许老师能帮你化解烦恼呢!你不想说也没关系。只要你想说,老师愿做你的听众。(知心姐姐)

你刚才上厕所时间有些长了,老师很担心 ,你有没有事?没有事就回座位继续上课。(真心关怀)

你这个玩具挺好玩的!我们约定一下,下课带我一起玩一会儿!不过,现在玩玩具不合适,因为上课更重要!

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